Một chiếc hộp giấy có thể trở thành ngôi nhà, vài chiếc que có thể tạo nên một mô hình, những vật liệu quen thuộc có thể được kết hợp thành một sản phẩm hoàn toàn mới. Với trẻ mầm non, sáng tạo đôi khi bắt đầu từ những điều rất đơn giản như vậy.
Các hoạt động STEAM tạo cơ hội để trẻ đưa trí tưởng tượng vào thực tế. Từ một yêu cầu mở, trẻ được suy nghĩ, lựa chọn vật liệu và tìm cách tạo ra sản phẩm theo ý tưởng của mình. Điểm thú vị là cùng một chủ đề nhưng mỗi trẻ có thể đưa ra một cách thực hiện khác nhau. Có sản phẩm mang tính thực tế, có sản phẩm giàu trí tưởng tượng, cũng có những ý tưởng rất bất ngờ. Sự đa dạng ấy cho thấy trẻ không chỉ tiếp nhận hướng dẫn mà đang chủ động hình thành cách suy nghĩ và cách thể hiện riêng.
Hoạt động bé làm nón hình Việt Nam
Trong quá trình thực hiện, giáo viên giữ vai trò định hướng và đặt ra những câu hỏi gợi mở để trẻ phát triển ý tưởng. "Con muốn làm gì?", "Con sẽ dùng vật liệu nào?", "Có thể làm theo cách khác không?" là những câu hỏi giúp trẻ diễn đạt suy nghĩ và từng bước biến ý tưởng thành sản phẩm cụ thể.
STEAM vì thế trở thành không gian để trẻ thể hiện sự sáng tạo theo cách của riêng mình. Các con được lựa chọn, được thiết kế, được kết hợp màu sắc, hình dạng và vật liệu, đồng thời học cách trình bày về sản phẩm mà mình tạo ra. Thông qua những hoạt động như vậy, trẻ có thêm cơ hội phát triển trí tưởng tượng, khả năng tư duy, kỹ năng vận động tinh và năng lực thể hiện ý tưởng. Quan trọng hơn, các con dần hình thành sự tự tin khi nhận ra rằng ý tưởng của mình có thể trở thành một sản phẩm cụ thể.
Hình ảnh bé làm đồ chơi bằng bìa cứng
Tại Ánh Dương, STEAM không chỉ là một nội dung học tập mà còn là không gian để trẻ phát huy khả năng sáng tạo, khám phá những cách làm mới và thể hiện dấu ấn cá nhân trong từng sản phẩm.
