Mỗi trẻ bước vào trường mầm non với một tính cách, khả năng và tốc độ phát triển khác nhau. Có trẻ mạnh dạn giao tiếp, có trẻ cần nhiều thời gian để làm quen; có trẻ thích khám phá, thử nghiệm, trong khi một số trẻ lại phát huy tốt hơn thông qua nghệ thuật, vận động hoặc các hoạt động tương tác.
Tại trường Mầm non Ánh Dương, sự khác biệt ấy được nhìn nhận như một đặc điểm tự nhiên trong quá trình phát triển của trẻ. Thay vì đặt trẻ vào một khuôn mẫu chung, nhà trường chú trọng quan sát, lắng nghe và tạo điều kiện để mỗi em phát huy điểm mạnh của mình.
Hình ảnh bé vẽ tranh tặng mẹ
Trong các hoạt động học tập và trải nghiệm, trẻ được khuyến khích đặt câu hỏi, đưa ra ý tưởng, thử sức với những nhiệm vụ phù hợp và tự tin thể hiện suy nghĩ. Giáo viên đóng vai trò đồng hành, hướng dẫn và tạo môi trường để trẻ chủ động tham gia thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức một chiều.
Sự tôn trọng còn thể hiện ở việc ghi nhận quá trình tiến bộ của từng trẻ. Một em bé hôm nay dám đứng trước lớp nói một câu hoàn chỉnh cũng là một bước tiến đáng ghi nhận; một em bé lần đầu chủ động tham gia trò chơi cùng bạn cũng đang hình thành một kỹ năng quan trọng.
Chương trình song ngữ, giáo dục STEAM, hoạt động trải nghiệm, các sân chơi kỹ năng và ứng dụng công nghệ trong giáo dục tại Ánh Dương đều được triển khai theo hướng tạo nhiều cơ hội để trẻ khám phá và thể hiện năng lực cá nhân.
Hình ảnh bé tập viết tiếng Anh
Tôn trọng sự khác biệt không có nghĩa là để trẻ phát triển hoàn toàn tự do, mà là hiểu trẻ đang ở đâu để có cách hỗ trợ phù hợp. Khi được tôn trọng, khuyến khích và tạo cơ hội đúng với khả năng, trẻ có điều kiện hình thành sự tự tin, tính chủ động và thái độ tích cực đối với việc học.
Đó là một trong những định hướng mà trường Mầm non Ánh Dương theo đuổi: xây dựng môi trường giáo dục nơi mỗi trẻ được nhìn nhận như một cá nhân riêng biệt và có cơ hội phát triển theo thế mạnh của mình.
